第009章：不能吃的太胖 (第2/2页)

好事，大家要充分利用，我以后有空周末都过来陪你们。”

    听到这话，同学们都唉声叹气。

    都觉得，好不容易有一个自由的周末，又被老师监督了。

    苏亦却带头鼓掌，“谢谢曹老师，曹老师幸苦了。”

    这样的老师，并不多见。

    周末自动加班，不是对同学们有期待，谁会干啊？

    不收你们的补课费就不错了。

    曹新明很满意的苏亦的表现，谦虚道，“不幸苦，老师能够陪着你们的时间也就只有这一个月了。想当初，你们来学校的时候，还都是一个小不点。”

    突如其来的煽情，让同学们猝不及防。

    但，同学们面容也流露出来不舍。

    尤其是一些心思比较敏感的女生，都有些眼红了。

    只有后排的男生，还在没心没肺。

    但，谁都知道，中考距离大家已经不远了。

    苏亦只有感慨，其实，曹新明只是初三才担任他们的英语老师。

    又因为读英语的时候，口语过于夸张，尤其是“butnow”这组词汇，念得更是销魂。

    让同学们对他的影响只有“butnow”，后来，大家提到曹新明的时候，也都用这个词组替代。

    又因为个性极其鲜明，让同学们对他的喜爱比任何一位英语老师都好。

    苏亦同样也是如此，他们上一任英语老师是一个女老师，典型的颜狗，对苏亦也是爱答不理。

    都教了苏亦两年，还经常叫错他的名字。

    相比较之下，曹新明就更让获得苏亦的欣赏。

    没法子，谁让初中的他，自卑且敏感呢。

    曹新明，确实喜欢苏亦。

    尤其是初三第一节英语课，就把苏亦名字记住了，还让他当课代表。

    两者对比，上任英语老师，怎么可能会让苏亦喜欢。

    想着这些有的没的。

    曹新明就开始上课了。

    接着，就让苏亦站起来朗读自己的文章。

    这段日子，他没少把苏亦的文章当范文。

    尤其是，从上个月开始，听到苏亦的口语突发猛进以后，他也开始偷懒了。

    时不时就让苏亦来朗读文章。

    对此，苏亦也习惯了。

    再次让他感慨不已。

    初中的时候，因为初中英语老师水平有限，口语跟磁带相差深远。

    不仅如此，还跟书本教的连读方法，千差万别。

    当时，苏亦经常纠结与英语老师跟课外辅导书之间的差异，而陷入迷茫。

    前世，认知有限，又没有辨别能力，让喜欢钻牛角尖的他，很是痛苦。

    所以，他的英语其实并不好，花费了大量的时间，效果并不显著。

    还有一个问题，更让苏亦无奈。

    只要跟着磁带读英语，口音稍微有点怪，就会遭到同学们的耻笑。

    让他都不敢读。

    实际上，重生以后，这种环境也没有改变。

    然而，苏亦已经不是当初的自己。

    他也没有去改变大家的认知。

    先是用传统的读法去文章。

    最后，他才装逼。

    “之前是我们宁江口语的英语读法，我现在换一个标准的美式口语读法，大家要不要听。”

    当然要！

    于是，苏亦就秀了一番美式口语。

    把这帮家伙都给读愣住了。

    然后就是各种起哄声。

    要是，前世，苏亦早就脸红的说不出话了。

    这一次，他还特意陪着这帮家伙玩闹。

    “大家要不要听一听，标准的伦敦口音？”

    “要！”

    于是，苏亦又秀了一段英式口语。

    听得这帮家伙，目瞪口呆。

    不仅如此，为了让他们见识一下世界，他又说道，“要不，我再给大家来一段韩语？”

    也不等他们回答，苏亦就直接说。

    “，.”

    看着这帮家伙都懵逼了。

    苏亦再给他们一剂猛药。

    “听不懂韩语是吧？那我换英语怎么样？”

    同上，不等这帮家伙反应过来，他再次脱口而出。

    “月が绮丽ですね，風も優しいl风也温柔！”

    不仅全班懵逼，就连站在讲台上的曹新明也一脸懵逼。

    等大家反应过来，下意识问他，“老师，苏亦都说什么啊？”

    “呃，嗯！”他才猛然回神，欲言又止。

    最后，才憋出一句话，“这个问题，课后同学再跟苏亦同学谈论，嗯，咱们现在开始讲题。”

    全班同学，“……”