关于写四季 (第1/1页)

    儿子：爸爸，你来看看，这个四季的。我不知道该怎么写成一句话。

    我：嗯，我们来一起看一看。

    我：先仔仔细细阅读一下题目。

    儿子：美丽的四季，看一看，抓要素……

    （不一会儿，他再次阅读完了题目）

    我：好，我们根据要求，先观察一下这四幅图片。首先第一幅。

    儿子：有燕子在飞、有柳树、有不知道叫什么的花开了，还有一条大河和背面的大山。

    我：再看看，还有什么？

    儿子：绿绿的草地，还有太阳。

    我：嗯，太仔细观察，不要漏掉一个元素，才能提炼出关键的元素。春天关键元素是什么？

    儿子：嗯。燕子、绿色的柳树，还有花儿开了。

    我：对，春天燕子飞回来了，垂柳发芽了，迎春花开了。这些都是春天开始的标志。

    我：因为啊，在人们还没有觉得春天已经来临的时候，他们三个就已经感受到了。

    我：河边的垂柳，一般这里是垂柳，因为垂柳会把细细长长的枝条垂下来，特别美丽，所以会大量地栽种在河边、公园以及路边等地方。

    我：自古以来人们就喜欢垂柳。古人有折柳送别的习俗，寓意让朋友亲人留下来。

    儿子：还有别的柳树吗？

    我：当然有啦，柳树是一个大家族，有50多个品种。比如红柳，就是红柳烤rou的那个红柳；还有沙柳，种在沙漠里用于治理沙漠的那种柳树。

    儿子：噢，这么多啊。（他流口水了）

    我：是不是馋烤rou了(他不好意思地笑了笑)

    我：还有谚语「五九六九隔河看柳」也是说明柳树很早就开始发芽告诉人们春天来了。

    我：第二是迎春花。迎春花是花中最早开放的，很多北方地区冰雪都还没有融化，它就开放了，告诉人们春天来了。迎春花一般是在枝头开满金黄色的小花。

    我：最后是燕子。燕子秋天的时候迁徙到暖和的地方过冬。我们常说燕子去“南方”过冬，但实际上，现在很多研究称，它们要迁徙几万公里到赤道附近或南半球过冬。

    我：到春天再迁徙回来生活。有谚语说「七九河开，八九燕来，九九耕牛遍地走」，就是说燕子回来了，再过不久就要耕地了。

    儿子：哇，还有这么多故事啊。

    我：是啊，我们再看第二幅图。

    儿子：有水，荷花，荷叶，还有只青蛙坐在荷叶上。

    我：还有吗？

    儿子：……嗯……哇还有条小鱼！

    我：嗯，你有没有想来你们学过的课文，鱼戏……

    儿子：我知道！我知道！

    江南汉乐府

    江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。

    鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

    我：真厉害，还能背下来呢。

    我：要说夏天的代表景物，非荷花莫属了。记得夏天去公园荷花池看荷花的情景吗？

    儿子：记得。

    我：那我们继续来看第三幅图。

    儿子：有红的黄的树，中间是一条河，远处有座小桥。

    我：是树的哪个部分是红的黄的？

    儿子：树叶，可是树叶为什么有红颜色的啊，不应该都是树叶黄了才对嘛？

    我：因为你一直生活在城市，没有秋天到山里面看过。有一种树叫枫树，它的叶子一到秋天的时候就变成了像火一样红的颜色，特别漂亮。等秋天的时候，爸爸带你去山里看看吧！

    我：秋天时山上特别漂亮。因为树木大多是同一个种类的树木集中生长在同一片区域，这样就形成了像条纹一样的颜色带。远远看去，大山上宽宽的一条金黄色条纹，再宽宽的一条红色条纹，再一条深黄色的，再一条绿色的；有时候是一片一片的混合颜色。就好像大山穿上了一件金黄、火红和苍翠组合的毛衣，特别美丽。现在爸爸从网上给你找几张图片感受一下吧。

    儿子：嗯。

    （看完图片）

    我：现在我们来看第四幅图。

    儿子：有很多的雪，有雪人，有一个小姑娘穿着厚衣服在扫雪，还有一棵松树。

    我：嗯，冬天最有代表的就是雪了。可为什么这图里还有松树呢？你知道原因吗？

    儿子：不知道。

    我：因为啊，到了冬天别的树都是光秃秃的，松树却是苍翠茂密的。从古至今，人们都特别欣赏松树在大雪下依然苍翠挺拔的铮铮傲骨。陈毅将军就写过「大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。」的诗句。

    儿子：嗯，松树都是直直的。

    我：嗯。你是不是也学过关于四季的课文啊？爸爸记得你之前给爸爸读过呢。

    儿子：嗯嗯，学过学过，不过不是这学期学的，是上学期学的。

    我：你能找到吗？

    （他开始翻箱倒柜，找出上学期被他弄得皱巴巴的语文书。很快就翻到了那篇课文。）

    儿子：草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。”

    儿子：荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。”

    儿子：谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天。”

    儿子：雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天。”

    我：很棒，你看这个课文写得就很好，抓住了四季的极具代表性的事物，用拟人的手法写出了四季的特色。特别是最后一句中的「雪人大肚子一挺」，写的雪人像活过来了一样，仿佛就在你面前调皮呢。这样的描写既让人印象深刻又活泼可爱朗朗上口。

    我：那么，你觉得用一句话概括，应该怎么写呢？

    儿子：……（不住地看四幅图）爸爸，我觉得我一句话写不完啊。

    我：嗯，如果是概括的话，就要总结他们的共同点或者他们的引申意义。这句话就是你写文章的一句话开头，或结尾总结。你再仔细观察观察，然后思考思考。

    儿子：……爸爸，我想不出来……

    我：你觉得春天美吗？

    儿子：美！

    我：那么夏天呢？

    儿子：也美！噢我知道了！是——「四季可真美啊！」

    我：嗯，说得不错。虽然春夏秋冬的景色各不相同，但是都是美丽的、美好的。我们可以用「四季可真美啊！」这样的总结，也可以说「四季变换真是美不胜收啊！」。在接下来详细写一段话的时候，这句话可以用在开头，然后分着写四季的美，这种方式是先点出中心思想再详细描写的手法；当然你也可以用在结尾，表示结尾总结或引申。

    儿子：我更喜欢放在结尾。

    我：可以的，那么接下来一段话详细描写不用爸爸给你讲了吧？

    儿子：不用了，我知道怎么写了。

    我：好的，去写吧！