第一九五章 混体制也需要悟性的 (第1/2页)

    李达康先在学校附近溜达一圈，然后来到翟青琳的办公室：

    “翟老师，您好。”

    见到是李达康，翟青琳果然还是显得有点不好意思：

    “哦。李达康，你找我，什么事吗？”

    看着依然一副中年妇女打扮的她，李达康心里叹一口气，翟青琳的这种情况，其实是一种“用力过猛”啊。

    你想到体制内去厮混不是问题，你希望进步更没有错，可是你明明是个年轻女性，却天天这种老气横秋打扮。

    这在体制内其实是不合适的。

    大多数人只会觉得你是在装。

    嗯，虽然在体制内混到一定年头，几乎个个都会装，这是一种基本技能，然而就是这种“装”，其实也有高下之分的。

    例如在大家的周围，可能存在这样一种体制内人士，当大伙提到他的时候，可能会给出这样一种评价：

    嗯，某某人为人不错，是个性情中人。

    “性情中人”当然算个好的评价，然而很明显，体制内哪有那么多“性情中人”呀？尤其是体制内的那些老油条，这更是一种稀有品质。

    所以得到这种评价的人，他很有可能就是在“装”。

    只不过这种“装”，那就是比较高级了。

    因为一旦让别人觉得你是“性情中人”，那你身上的一些小毛病，别人就更能容忍。

    不仅更能容忍，甚至还可能成为你的优势，因为别人会觉得你是“真性情”。

    和人家这种“装”相比，翟青琳的“装”就显得太low，完全流于表面，显得非常非常的低级。

    不夸张的说，正是因为她这种非常低级的“装”，这才一直没有人带她玩。

    西山学校这是什么地方？哪个学员不是人精？，所以看到这种完全流于表面的装，谁的心里都会掂量掂量。

    所以李达康一直认为，其实混体制也要有悟性的。

    翟老师的悟性明显就很一般。

    比如前几天带她出去聚会之前，李达康就没忍住提点了她一句，可是现在一看…..

    算了！

    李达康心里暗自摇头，心说这也是没有办法，难怪像这种事情，李诚斌还要让自己出面，他应该也是觉得翟老师的悟性不高吧。

    “李达康，李达康？……＂

    李达康定了定神，先四周观察一下，这是一间双人办公室，由一班和二班两个班主任公用，目前二班的班主任倒是不在，但这种地方人来人往，真不是说话的好地方。

    “翟老师，是这样，我最近又写了一篇学习心得……”

    “哦，你又写学习心得了呀，这次是哪方面的内容？准备……”

    “不，”李达康笑着一摆手-------

    西山学校的“学习心得”，其实就相当于课堂作业，比如政治类，就转给政治老师传看，经济类就交给经济组。

    “翟老师，这次的这篇心得，我是想请您斧正。”

    “啊！给我看？”

    翟青琳当时就一愣。

    她是给李达康上过课没错，可人翟老师是交“执政能力建设”的呀。

    当然喽，这方面的学习心得也有人写，可李达康一个白丁……反正在这之前，他从没写过这方面的心得，翟青琳也不可能要求一个白丁在那大谈特谈什么“执政能力建设”。

    李达康看到左右无人，他也不想多浪费时间了，于是他对翟青琳说道：

    “翟老师，这样说吧，我这篇心得有点特殊，其实……其实是我和李诚斌主任合力完成的，李主任这不走了吗，他之前特意交代我，这篇文章一定要给你看一下，所以我就给您送过来了。”

    “哦？”

    翟青琳其实更加迷惑，之前说了这种学习心得就相当于课堂作业，一个已经结束培训的学员还要交作业？她心想西山学校有这规矩吗？

    李达康却也懒得在办公室里结束那么多，他直接掏出U盘递给翟青琳：

    “诺，翟老师，文章就在这里面，您先看，对了，李主任还特意嘱咐我，您看过之后可能会有所疑问，比如为什么一定要把这篇文章给您看，还有他为什么会提…….”

    后面这半句是李达康故意装作说漏嘴的，没有办法，面对翟老师这样的菜鸟，那就必须多给点暗示。

    “有疑问的话您可以先联系我，对了，我的手机号码您知道吧？”

    “知道知道……”

    其实翟青琳还是有点发懵，李达康却不愿多费口舌了，他把U盘往她那里一塞：

    “好了翟老师，我先走了，您先看，看完之后记得联系我。哦对了，李主任还嘱咐我，文章注意保密，别乱传。”

    李达康比伐一个“打电话”的手势，也不等翟青琳反应，就那样扬长而去了。

    李达康当然也没其他地方好去，等离开翟青琳的办公室，他就回宿舍等翟青琳电话了。

    嗯，那篇文章说