第七章 课堂之上 (第2/2页)

自己的能力，都是需要你们牢记自己的分类的。”

    “例如，王海波同学的穿破能力就是一个很好的例子，”杨老师说着指了一下裴半边上的王胖子，“王同学的能力大家都知道，那么他究竟是分为哪类呢？我们一开始都认为他是通过强化自身，使自己变得能够穿越物体的强化类，可是呢，我们经过几次能力测试后发现，他遇见比自己体型大的物体会卡住，那么我们推论，他应该是属于以意念cao控或改变物体的念化类。”

    裴半侧头看了一眼，发现王胖子也点了点头，看来这个更正分类的事情确实发生过。‘不愧是随便提点一下就能提点出研究部副部的我啊，王胖子的能力我竟然当时一见面就分对了。’裴半听这位杨老师分析到这竟然美滋滋地自我褒扬了起来。

    “所以未来我们对王同学的训练将会以念化类能力的方式进行。例如训练对物体的感应能力等，而不是训练如何加强自身。除了感悟和平时频繁使用要注意对证练习以外，”杨老师突然严肃了起来，“最后边睡觉的那个，请旁边的同学把他叫起来。这段关乎你们的性命。能力分类在‘合并’上也有意义。”

    “我不得不再次告知你们一次合并强化的意义。即，同一分类下的能力者越少，这类能力的其他能力者便会越强——越细致的分类，这种增强越明显。”

    “很多能力者……尤其是本就持有一些稀少能力的能力者，会人为地加速这一过程，即通过直接或间接剥夺‘同类者’的生命的方式，强化自己。”杨老师说到这，发现所有的学生都看着自己，且一些女同学脸上明显地有了惊恐的表情，显然学生们已经意识到了这里面的危险。

    她继续说道：“所以，以下三点你们一定要牢记。第一，拥有一些特殊系的能力……其实并不是好事，它会给你额外的风险；第二，请大家非到万不得已，千万不要在陌生人的面前暴露自己能力，至少不要暴露具体的样子和分类；第三，这是尤为重要的，如果遇到了同能力分类的无能力者，请千万不好暴露自己的能力，如果暴露了，那就尽量逃并寻求帮助，不到万不得已请千万不要尝试反击，虽然按照《能力者管理条例》的规定，对能力者以能力方式进行的不法侵害，可以以能力正当防卫，但无能力者都是些以能力行走在刀尖上的人，论以能力杀人，你们无法与之企及。”

    这段讲完，教室鸦雀无声，这显得某个角落一个无脑的问题声音特别大：“那无能力者，是啥啊？”

    提出这个愚蠢问题的当然是裴半了。王胖子刚想回答这个问题，却被全班的一个齐刷刷地回头搞得不敢出声，直到连杨老师也一脸不满地看向裴半，王胖子此时倒是挺仗义地出声为室友解围：“杨老师不好意思，裴半今天才来，他使用能力会进入睡眠，这……刚醒，所以对这三年的变化都不是很了解。”

    “哦哦，裴半同学是吧，我有印象，潘老师跟我说你的状况很值得研究一下，从你提交上来的表单上看你的能力代价是进入沉睡，那么使用能力造成影响的大小是否会影响你的睡眠时间呢？这个疑惑从我们得知你睡了三年便一直想要得到解答，不过这都是后话了。裴半，你记好这个事情。无能力者，是国家实施能力者统一登记管理一来，从未自行到相关机构登记，也为通过能力者组织间接进行登记的能力者。”

    杨老师显然对这个小插曲并未有什么不满，她继续说道：“到现在还未来进行登记的，一般是不准备进行登记从而从事不法行业的能力者，或者在能力日前便有了前科不敢来登记的，所以你看，这些人大部分本就是危险份子，请在遇到后千万不要接触并且立即远离。”

    “当然，还有区分他们的方式。能力者在自己登记或者通过能力者组织登记后并学习初步的能力的使用规范后，便可以得到一个能力登记证，这个证件也可以像身份证一样放入手机，这样如果有需要用能力做事的情况，只需把手机的能力者证高亮，并将手机贴在身上醒目处即可。”杨老师说着从口中掏出了一坨跟“影幕”一样材质的橡皮泥并用语音让它展平，之后点了几下并按在了自己的胸口，大家能从手机上看到杨老师的能力是已登记状态以及他的相貌、证件号等一些基本信息，如同车辆的牌照。

    “当然，还有一种方式，当我们遇到突发状况不得不突然使用能力，这个小羽毛就显现出作用了。”杨老师指了指另一侧胸口的一个类似胸针的东西，“能力者在学习了能力的基本使用规范后，便可以参加能力管委会的统一能力考试，考试后会给你分级，这个便是在能力者考试后配发的，平时要记得带在身上，在使用能力时，他就会亮起光芒，赤橙黄绿青蓝紫，通过考试的等级越高灯的颜色便会越向着红色。”

    说着杨老师使用能力让桌子上的笔飘了起来，胸口的羽毛突然亮起黄色的光芒。在全班同学“哇”的一声下，杨老师才有些不好意思地解释道：“大家不要惊讶，这并不是代表能力的强弱，而是通过考试的等级，像我们这种专注研究理论的人当然一般都是偏高的。大家分类能力还是要按照牺牲祭祀舍的方式哦！”

    “铃铃铃——”

    “下课铃响了我就不压堂了，我猜裴同学一定也不懂得这个分类，请自己看一下之前的内容也可以像同学们借借笔记，另外有不懂的也可以来办公室问我，那么，大家下课吧！。

    同学们在听到下课后犹如被哄离了蓝纹奶酪的苍蝇，“嗡”地一声四散开去，只留下裴半还在发懵。

    ‘这天干地支，一二三四哪怕是ABCD难道都不配给我们炎夏的能力分类吗？!这分类者到底想的是啥！’

    不知道为什么，裴半脑子里又回想起了赵光亿憋笑介绍潘、安二人身份的场景。

    哦，他们分的吗？那没事了。