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		  		079 我有个朋友  (第2/2页)
回票价。    。。。。。。    群戏很快拍完。    在这个场景,接下来就是需要江炎上台,在一众观众面前凹造型对口型。    江炎坐在钢琴前。    张爽手脚利索,很快拍完。    至此,演唱会群演们的任务也就结束了。    接下来就是清场,然后在这个场景补拍一段江炎唱歌的镜头。    最终效果表现出来,就是在观众前唱着唱着,然后成了一个人唱。    最后原封不动,在婚礼现场继续唱,剪辑出的效果,就是钢琴和人整个就到了婚礼现场,表现出主角的思绪跨越空间,进行现场祝福的幻想感。    在剧组准备期间。    江炎见到曾离也在边上看着。    曾离的戏份要明天才拍,今天是没她的戏的,但她还是来了。    江炎觉得这人很敬业,而后又对她的身份起了兴趣。    人家是科班的,问她表演方面的问题,总能请教到一些技巧吧?    于是江炎凑过去问道:    “曾同学你好,可以问你一个问题么?”    曾离闻言,没多想就道:“什么问题?”    江炎整理了一下思路,然后问道:“你觉得咱们这个剧本的主角,在接到婚礼请柬后,会有什么样的心理活动?”    江炎并没有请教演技,而是直接问人家对主角心理过程的看法。    曾离是科班生,她所想的肯定是从专业角度考虑的。    如此一来,自己也能明白哪里出了岔。    曾离闻言思索片刻后道:“我觉得他先是会感到惋惜,而后是怀念,最后是借歌抒情,在音乐中释放情感,而且那情感中也是祝福居多吧。”    果然是科班生,几句话就精准解读了!    于是他又问道:“如果代入不了这个角色,体会不了这种感情,那又得如何演绎呢?”    曾离道好奇地问江炎道:“怎么了,你代入不了这角色?”    “咳。。。是这样。”江炎解释道,“我有个朋友,他没演过戏,不过最近他接了个角色,嗯,这个角色的经历和咱们这个剧本的男主很像,但和他自己的性格有很大的差别。”    “他问我要怎么演,哎,这就问到我的短板了,我虽然会演戏,但我嘴笨,不会教人啊,所以就来问问你了。”    曾离闻言,没有多少怀疑。    她是知道江炎的演技的,上次演猴子就把自己一帮人震地不轻。    而且会演和会教确实是两码事。    所以她当即便相信了,江炎确实有这么一个“朋友”。    于是她回答道:    “如果你那朋友有类似经历,这就好说了,但如果没有类似的经历的话,可以体验一下,或者用别的情感代替,这就是体验派和方法派的方式了。”    体验派?方法派?    江炎听过这几个词,但没研究过。    于是他继续问道:“他没有经验,那要怎么替换?”    曾离思索片刻后道:“就拿咱们这个剧本的男主说吧,男主成名前的女友现在结婚了,十年后的男主得到消息,他选择祝福对方。”    “这样的经历,其实完全可以用小时候丢了最心爱的玩具,当时哭得痛不欲生,十年之后,你忽然发现玩具又忽然出现,只不过是被另一个小孩很是珍惜地抱在怀中,你想想,这时你已经长大了,你是依旧会伤心呢,还是会心一笑,然后祝福玩具有个好归宿?”    “有道理!”江炎眼睛一亮。    按照曾离提供的方法,自己完全可以把“江浩坤”前女友想象成自己心爱的玩具,或者当时走丢的宠物。    如此一替代,就不会一直觉得“江浩坤”做作,不像男人。。。    从而自己也就能更加理解角色了。    曾离这时又道:“你就这么和你朋友说吧,这种方法派的方式,难的只是找到合理替代的情感。”    “多谢!”江炎感谢了一句,随后又问道,“如果我。。。那朋友以后又遇到和自己性格相差很大的角色,而且又遇到感情戏,他该怎么做准备?”    “首先是要剖析角色,要学会做人物小传,要展开想象,然后剔除不合理,留下合理。。。”曾离说着,便劝江炎道,“你还是让你朋友报个班吧,表演是门学问,一句两句说不清的。”    “你说得对,我会让他报班的。”江炎笑着,随后又问道,“那剖析人物还有人物小传这些,该怎么做呢?”    曾离闻言,顿时很诧异道:“人物小传你都教不来?”    江炎叹了口气道:“你可能不知道,我是真的没写过人物小传,全是看一眼就会演了,所以我那朋友问我,我还真教不来。这回我那朋友不是着急么,所以曾同学你看你能不能先教我,我的意思是,你教我怎么去教他的方法,你懂我意思吧?”    江炎拐着弯地套取知识。    其实这会儿要是有个千度搜索。    有系统辅助,那至少入门是轻轻松松的。    可问题是没有千度啊。    所以只能逮着高材生薅羊毛了。    曾离看着江炎,想要看出江炎到底是不是在炫耀。    不过看他一脸诚恳的样子,似乎并没有那种意思。    于是最终只有点头:“。。。好吧。”
		
				
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