第112章 绍生下来挑战书！（第二更） (第1/2页)

    走了一段路，遇到一个阿婆，阿婆说听别人说了，问陈成是不是那个说故事的人——

    陈成说这故事的确是自己写的。

    阿婆笑容可掬，盛赞道：你这个吊故事，好得一比！

    陈成狂汗，好粗俗的阿婆！

    吊开头，逼结尾，不愧是金陵的阿婆！

    问好在哪里，阿婆说了，你这吊故事用来吓唬家里的逼孩子可好使了！

    陈成：“……”

    又问陈成还有没有类似的故事，陈成说多得很呢！

    您老人家等着瞧吧！

    嗯，要是不识字的话，那就等着听吧！

    要是他的书能一直在金陵畅销下去，他会考虑将一些类似的故事从中抽离出来，专门出一本面相小朋友们的或者之类的书。

    “感谢”之余，阿婆硬是要塞一把刚捞的荇菜与陈成，让他回去“加餐”。

    陈成哭笑不得地接纳了阿婆的好意。

    大受欢迎，而且是全年龄段的大受欢迎，是他完全没想到的，可也合情合理。

    因为中国人自古以来很缺乏讲给小朋友的故事。

    教育小朋友，要么是从小就背圣人之言，以刻板的圣人言行来要求自己；

    要么就是编造格外恐怖的事，吓唬小孩子不要胡闹。（代表的有三国时“张辽要来杀小孩小孩吓得不敢哭”这种。)

    后来有了、的故事，可里面同样充满暴力，受众并不是专对小朋友。

    即便陈成述说的暗黑挺恐怖了，可中国原版的有过之而无不及，类似虎媪生吃小孩的手指嘎嘣脆，拿死人肠子栓在小孩脚上怕她逃跑——

    这能说是给小孩看的吗？

    简直是太恐怖太变态了！

    相反的是陈成的看起来真的是完全的家庭友好型啦，既教育了小朋友不要轻易相信陌生人，又生动有趣，不至于让小朋友们留下童年阴影。

    难怪深受家长朋友们的欢迎！

    更有趣的是，小陈刻印的第一版，最终还真的有一大部分都被小朋友领走了！

    别说小朋友们自己不认识字，就连他们的家长大多也都不识字。

    故事听别人说了也就行了，领这一页纸回家也没有用啊！

    关键就在于，的这张纸，不仅正反两面都有字，反面甚至还有图！

    真的印了一只栩栩如生的大老虎！

    小朋友们望而生畏，却又爱不释手！

    仿佛这就是故事中那位令人恐惧却又觉得滑稽的老虎外婆！

    这当然不可能是陈成专门找人刻的，只是的故事太短，写成文言文就更短，印下来根本用不满两面。

    陈成一看还有空余版面，在工匠刻佛经道藏那些木板中一找——有那种佛经故事带图案的，便有老虎！

    那就印上吧！

    反正又不费事！

    你说我这“老虎”是从别的地方套的？

    那又什么！

    这只“老虎”如此受欢迎，后面只要中出现有老虎的情节的，都把它印上！

    不印白不印！

    图文并茂，更能勾起读者，尤其是目不识丁的小朋友们的兴趣！

    这也不是小陈的独创，后世影视从业者也是深谙此道。

    比如中国动画、电影中的特效都比较一般，但是出现“龙”的画面时，往往有非常出色的。

    是技术特别适合做“龙”吗？

    那倒不是，因为一条“龙”做完了，后面可以不停套用啊！

    里有龙，里有龙，也有龙。

    一家公司做好了，后面可以无限使用。

    陈成现在已经拿到了“龙”的模板，等到后面出的故事时就能套在“敖丙”上了。

    我就是这么擅长投机取巧！

    小孩子、老年人喜欢小陈的童话故事，欢迎他；

    青年人喜欢小陈的无厘头故事，欢迎他；

    中年文士欣赏小陈的诗文，欢迎他；

    年轻貌美的季兰jiejie这两天拥有一大批拥趸了，更不要说连江森都有几个粉丝呢！

    走到哪里都有人跟他们客套。

    陈成感慨：

    如果——我是说如果哈